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V SEMINARIO ESTIVAL DE LA RED INTERNACIONAL DE UNIVERSIDADES LECTORAS EN LA UNIVERSIDAD DE CÁDIZ

Los paisajes del agua. Lecturas e interpretaciones para la comprensión de la cultura y de la identidad

Coordinación: M. Isabel Morales Sánchez (U. CÁDIZ), U. Évora, Instituto politécnico de Castelo Branco (Portugal)

7, 8 Y 9 de julio de 2016. Número de horas: 20 horas presenciales y 5 horas campus virtual

“Pasa el agua del río, pero no su rumor, que es nuestro, no del río”

 Fernando Pessoa (Aforismos)

 

“Calma chicha durante todo el día. Hacia el atardecer, el mar parecía de cristal. Avisté unas cuantas algas, pero absolutamente nada más en todo el día, ni siquiera el menor rastro de una nube ... Me entretuve explorando el faro. Como compruebo a mi pesar cada vez que tengo que subir por sus interminables escaleras, es muy alto; casi cincuenta metros, diría yo, desde la marca inferior del nivel del agua hasta lo alto del fanal. Sin embargo, desde el fondo del foso, la distancia a la cima debe de ser de al menos cincuenta y cinco metros, puesto que el suelo está a unos cinco metros por debajo de la superficie del mar, incluso con la marea baja ... Creo que deberían haber rellenado el fondo hueco con mampuestos. En tal caso el edificio sería mucho más seguro... , pero, ¿en qué estoy pensando? Una estructura como ésta es lo bastante segura en cualquier circunstancia. Debería sentirme a salvo incluso si arreciara el más furioso huracán. Sin embargo, he oído decir a los marinos que ocasionalmente, con viento del sudoeste, el mar ha subido más aquí que en cualquier otro punto del globo, con la sola excepción del paso occidental del Estrecho de Magallanes”

Edgar Allan Poe (El Faro)

 

En el marco de las Jornadas “Mitos e lendas de Portugal e Espanha. Abordagens multidisciplinares”, celebradas en Castelo Branco en noviembre de 2011, la Red internacional de Universidades Lectoras decidió crear un foro de Investigadores sobre la Cultura del Agua, con el objetivo de aunar esfuerzos en la investigación y la difusión de los trabajos realizados en esta línea por las universidades integrantes de la misma. Desde entonces se han llevado a cabo diferentes iniciativas entre las universidades miembros destinadas a potenciar la investigación sobre las diferentes líneas que convergen en este espacio conceptual. Convencidos de la relevancia del tema para la comprensión de nuestra historia e identidad, así como de las importantes repercusiones sociales, políticas yculturales que la gestión del agua ha tenido y tiene en nuestra tradición,  nuestro V Seminario estival tiene como objetivo principal aglutinar una muestra de diferentes iniciativas o proyectosgenerados en el ámbito de las humanidades relacionados con el tema. Sumamos pues una iniciativa más que tiene un triple marco: por una parte, el contexto de los Campus de Excelencia Internacionales como estrategias de fomento de la investigación, cuya puesta en marcha ha originado, tanto en el contexto marino como en el fluvial, un número de proyectos, redes y congresos considerable,dando lugar a resultados que han transformado las formas de entender y abordar la gestión del agua a todos los niveles. Por otra, los proyectos y estudios históricos, jurídicos, estéticos, geográficos etc. ya consolidados, que suponen una base sobre la que construir una línea de estudio transversal y, en tercer lugar, otros enfoques emergentes generados alrededor del concepto de Paisaje cultural  y de la Retórica cultural como marco para el análisis del discurso y la cultura. En todos los casos  las diferentes iniciativas ponen en evidencia la importancia de un estudio sincrético que analice cómo se ha entendido histórica, social y artísticamente los entornos acuáticos, desde las riveras o lagos hasta el océano, pasando por los deltas y humedales o las fuentes. El agua es un elemento fuertemente arraigado en una cultura que la gestiona o utiliza con fines prácticos y estéticos: la simbología, los mitos, los iconos, la heráldica, la arquitectura mayor o menor, la literatura, la pintura… y un largo etc. dan buena muestra de ello.  Es intención de este seminario ofrecer una muestra de estas posibilidades, así como la reivindicación de un espacio transversal e internacional de investigación y difusión. Para ello establecemos tres temáticas principales

 

PROGRAMA

PRIMER DÍA 7 DE JULIO.  

LAS POLÍTICAS DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL AGUA. CAMPUS DE EXCELENCIA. BALANCE Y PROYECCIÓN DE FUTURO. REDES Y PROYECTOS

INTERVENCIONES:

  • CEI MAR
  • CAMPUS DO MAR  (CEIMARNET)
  • HIDRANATURA (EXTREMADURA)/CAMPUS INTERNACIONAL DEL AGUA H2G (U. GIRONA) 

Mesa redonda: Estrategias de desarrollo, investigación  y líneas futuras

 

SEGUNDO DÍA 8 DE JULIO.

INVESTIGACIONES HISTÓRICAS SOBRE EL AGUA. SIGNIFICACIÓN ECONÓMICA, POLÍTICA Y SOCIAL.

Conoce tus fuentes. Biblioteca digital sobre el agua en Andalucía. Antonio Castillo Martín/Luis Sánchez Díaz  UGR

La gestión del agua y los medios hídricos, investigaciones en la Bética romana Seminario Agustín de Orozco. María del Mar Castro UCA

AquaNarrabilis.Narração: Aquisição de competências narrativas em bibliotecas e escolas”Margarida Morgado Instituto politécnico de Castelo Branco (Portugal)

Mesa redonda:Retos para el estudio transversal del agua en sus diferentes usos y manifestaciones.

Sesión extraordinaria: Presentación libro: Doce lúas (Héctor Pose y Alberto Rodríguez Fariña) a cargo de José María Pérez Collados

 

TERCER DÍA 9 DE JULIO.

CONTAR EL AGUA, LEER EL AGUA. REPRESENTACIONES ESTÉTICAS DEL AGUA

Natividade Pires (Polit. De Castelo Branco)Simbolos de agua en la lit.infantil

Paulo Costa, Angela Balsa (U. Evora)Literatura e Escola: "Por mares nunca de antes navegados"

María Rubio Martín Imágenes literarias del agua UCLM

Mesa redonda: Relatos e historias sobre el agua. La construcción de los paisajes del agua a través del arte y de  la literatura